Terapia integracji sensorycznej u dzieci – znaczenie kliniczne i rola w rozwoju funkcjonalnym
Terapia integracji sensorycznej (SI, Sensory Integration), rozwinięta na podstawie koncepcji A. Jean Ayres, jest metodą terapeutyczną ukierunkowaną na wspieranie przetwarzania i organizacji bodźców sensorycznych przez ośrodkowy układ nerwowy. Jej celem jest poprawa jakości codziennego funkcjonowania dziecka poprzez usprawnianie mechanizmów odpowiedzialnych za odbiór, modulację i integrację informacji zmysłowych. Poniższe opracowanie opiera się na przeglądach systematycznych, metaanalizach oraz badaniach kontrolowanych publikowanych w recenzowanych czasopismach naukowych. Zaburzenia […]
EEG biofeedback u dzieci – aktualny stan wiedzy i znaczenie kliniczne
EEG biofeedback (neurofeedback) jest metodą treningu neurofizjologicznego opartą na rejestrowaniu aktywności bioelektrycznej mózgu i przekazywaniu jej w czasie rzeczywistym w formie informacji zwrotnej. Celem terapii jest wspieranie samoregulacji pracy mózgu poprzez mechanizmy uczenia się. Poniższe opracowanie opiera się na randomizowanych badaniach klinicznych oraz przeglądach systematycznych publikowanych w recenzowanych czasopismach medycznych. ADHD – najlepiej przebadany obszar zastosowania Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD) […]
tDCS u dzieci – co mówi nauka i dlaczego daje nadzieję
Przezczaszkowa stymulacja prądem stałym (tDCS, transcranial Direct Current Stimulation), określana również jako mikropolaryzacja mózgu, jest metodą neuromodulacji wykorzystywaną jako wsparcie terapii w wybranych zaburzeniach neurorozwojowych. W ostatnich latach obserwuje się wzrost liczby badań oceniających jej skuteczność i bezpieczeństwo w populacji pediatrycznej. Poniżej przedstawiono podsumowanie aktualnych danych naukowych opartych wyłącznie na randomizowanych badaniach klinicznych z grupą placebo (sham) oraz publikacjach w recenzowanych czasopismach naukowych. […]